檢索結果：共12筆資料 檢索策略： pass_date={"gte":"2023-09-30"} and stat="3" and cdept.raw="數位學習與教育研究所"
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隨著網路科技的發展，線上學習開始成為教學的新模式。而近三年來由於COVID-19疫情的爆發，使原有的面對面教學環境被迫中斷。線上學習可以讓人們保持社交距離，因此漸漸取代了原本的教學模式。線上學習的特…
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英語作為外語 (EFL)學生缺乏真實的機會來練習口語溝通技巧。 儘管人工智 慧(AI)已被證明在 EFL 學習環境中是一個有效的工具，但其在提升口語溝通能力方 面的效果仍存在一些問題。為了解決這些問…
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在字本位教學中，漢字特徵分析（如：部件頻次、功能及結構組合等）對文本難度具有關鍵影響，然而目前缺少能將部件資訊，以及漢字難度結合的文本分析系統。本研究根據「中文部件組字與形構資料庫」以及學習者實徵難…
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這項研究旨在評估參與數位公民跨文化雙語課程後的學生社會情緒技能、文化知能和英文寫作焦慮。該課程包括來自臺灣基隆的63名國小學生。他們與來自不同國籍的學習夥伴一同參加為期6週的計畫，內容涵蓋社會情緒學…
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本研究旨在探討將社交情緒學習（SEL）實踐融入遊戲化翻轉教室方法對學生情緒調節、自我同情、學習技能、溝通和協作傾向的影響。採用拟實驗設計，研究納入了36名來自越南一所大學的兩個學習技能課程班級的學生…
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老化，是我們人生都會經歷的一個階段。隨著全球高齡者人口比例逐年攀高，高齡者及其衍生之相關問題成為全球關注的焦點。有研究指出年齡歧視會對高齡者的身心健康及生活造成負面影響，但已有研究證實透過教育介入可…
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此研究探討團隊集體效能及翻轉學習的角色，檢視在專題導向的同步線上合作工程學課程中，此兩種變項分別對學生團隊合作能力與滿意度之關係、及創造思維傾向與認知負荷間之關係的影響，並探究在這兩種關係中是否存有…
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本研究主要探討在概念圖學習中，全面/序列認知風格與自我效能對自我調制學習、 認知負荷、認知處理策略使用與表現之相關研究。研究對象為 105 位國中生。本研究使用 量表暸解受試者之認知風格、自我效能、…
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本研究主要比較在有、無提供數位概念圖的學習環境中，對於學生自我效能、後設認知、學習策略以及學習成就的影響。本研究對象為158位十年級修習公民與社會課程的學生，實驗組以數位概念圖進行教學，控制組採用傳…